Animacja i gry komputerowe

Założenia i cele przedmiotu:

Program skierowany jest zarówno do studentów, którzy posiadają już podstawowe umiejętności w zakresie multimediów, technik przetwarzania obrazu oraz animacji, zdobyte na wcześniejszych etapach edukacji, jak i do tych, którzy takich kompetencji jeszcze nie posiadają, a pochodzą z innych kierunków, takich jak Wydział Artystyczny czy Wzornictwo. Praca z osobami studiującymi ma charakter indywidualny i dostosowana jest do ich zróżnicowanych potrzeb oraz obszarów zainteresowań. Może to obejmować zarówno uzupełnianie pracy dyplomowej realizowanej w innej pracowni, jak i realizację indywidualnych projektów z obszaru animacji lub gier komputerowych.

Program przedmiotu obejmuje:

1. Metodykę projektowania we wszystkich technikach animacji, interakcji dynamicznej oraz wirtualnej rzeczywistości. Skupia się na tworzeniu elementów scenografii, lokacji do gier komputerowych oraz infografiki, wykorzystując zaawansowane narzędzia multimedialne.

2. Projektowanie gier komputerowych, w tym opracowanie koncepcji, projektowanie wirtualnych lokacji, postaci i innych kluczowych elementów graficznych. Program, w zależności od potrzeb, może również uwzględniać tworzenie concept artów, artbooków, modelowanie 3D i teksturowanie oraz inne aspekty tworzenia trójwymiarowych lub dwuwymiarowych środowisk.

3. Warsztaty technologiczne z zakresu wykorzystania nowoczesnych narzędzi do wizualizacji i renderowania wirtualnej rzeczywistości oraz obrazów 3D. Studenci uczą się także pracy z silnikami gier komputerowych, co pozwala na stworzenie profesjonalnych i interaktywnych środowisk wirtualnych.

4. Proces tworzenia animacji poklatkowej, obejmujący różnorodne techniki, takie jak animacja lalkowa, animacja rysunkowa i inne. Studenci poznają zasady i narzędzia, które umożliwiają im tworzenie zaawansowanych projektów animacji poklatkowej. Celem programu jest umożliwienie studentkom i studentom zarówno nabycia, jak i rozwinięcia umiejętności pozwalających na realizację spójnych projektów multimedialnych i

interaktywnych, o różnym poziomie zaawansowania, które mogą być prezentowane jako część ich prac dyplomowych lub stanowić samodzielne projekty w ramach animacji czy gier komputerowych.

Literatura obowiązkowa:

● Snyder Blake, „Uratuj kotka”; Wydawnictwo W.A.B., Warszawa, 2023

● Mark Simon, „Storyboard: ruch w sztuce filmowej”; Wydawnictwo Wojciech Marzec, Warszawa, 2023

● Mike Wellins, „Myśleć animacją. Podręcznik dla filmowców”; Warszawa, 2020

Literatura uzupełniająca:

● Richard Williams, „Animator's Survival Kit”; Published by Faber and Faber, US, 2001;

● Maureen Furniss, „Animation: The Global History”; Published by Thames and Hudson, 2017;

● Steven Withrow, „Secrets of digital animation : a master class in innovative tools and techniques”; Published by Rockport Publishers, US, 2009

W zakresie wiedzy:

W 01 (P6S_WG) Zna i rozumie metodyczne postępowanie wykorzystywane w procesie projektowym, twórczym oraz jego etapy i wie jak je efektywnie wykorzystać w realizacji własnych projektów. Przedmiotowe: Zna i rozumie aspekty procesu tworzenia krótkich form animowanych.

W zakresie umiejętności:

U 02 (P6S_UW) Potrafi samodzielnie opracować założenia projektowe i świadomie realizować je w procesie projektowym w zakresie projektowania graficznego i multimediów. Przedmiotowe: Potrafi stworzyć projekt przechodząc przez wszystkie najważniejsze etapy produkcji właściwe dla danej

realizacji (np. koncepcja, scenariusz, storyboard, projekty graficzne, animatic, animacja, udźwiękowienie) prowadzące do finalnej realizacji.

U 03 (P6S_UW) Potrafi łączyć intuicyjne i metodyczne podejście do pracy twórczej i projektowej Przedmiotowe: Potrafi świadomie i adekwatnie do

tematu dobrać środki audiowizualne.

U 04 (P6S_UW) Potrafi opracować projekt wraz z jego umieszczeniem w kontekście rynkowym. Przedmiotowe: Posiada kompetencje do realistycznej oceny zasobów służących realizacji projektu.

U 05 (P6S_UW) Potrafi świadomie posługiwać się podstawowymi narzędziami warsztatu projektanta adekwatnymi technologiami i technikami oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój. Przedmiotowe: Zna podstawowe narzędzia do realizowania swoich projektów. Zna najważniejsze specjalistyczne portale i fora internetowe, zajmujące się animacją i motion designem i wie

gdzie szukać odpowiedzi aby samodzielnie rozwiązać problemy technologiczne.

U 06 (P6S_UW) Potrafi opracować podstawową dokumentację projektową obejmującą część prezentacyjną oraz dokumentację koncepcji.

Przedmiotowe: Potrafi opracować podstawową dokumentację projektową. Posiada umiejętność tworzenia moodboardów i wstępnych koncepcji w oparciu o nie oraz research.

U 07 (P6S_UW) Cechuje go niezależne podejście do projektowania, kreatywność, potrafi realizować prace projektowe o wysokim stopniu oryginalności w odpowiedzi na potrzeby odbiorcy. Przedmiotowe: Potrafi samodzielnie przygotować koncepcję o wysokim stopniu oryginalności oraz zrealizować ją przy użyciu adekwatnych środków wyrazu, odpowiadając na potrzeby odbiorcy.

U 08 (P6S_UK) Potrafi opracowywać oraz w komunikatywny sposób publicznie prezentować opracowane rozwiązania projektowe przy zastosowaniu specjalistycznej terminologii oraz wykorzystaniu adekwatnych technik informacyjno-komunikacyjnych. Przedmiotowe: Potrafi przygotować czytelny i zrozumiały storyboard, animatic oraz koncepty graficzne oraz publicznie je zaprezentować.

W zakresie kompetencji społecznych:

KS 01 (P6S_KR) Jest gotów do samodzielnego podejmowania decyzji projektowych, rozwijania idei i właściwej argumentacji założeń. Przedmiotowe: Wykazuje inicjatywę i samodzielność podczas pracy nad zadanym tematem. Potrafi rzeczowo uzasadnić świadomie podjęte decyzje projektowe.

KS 03 (P6S_KR) Jest gotów do odkrywania nowych zjawisk, wykazując się umiejętnością zbierania, analizowania i interpretowania wiedzy i doświadczeń. Przedmiotowe: Zna najważniejsze specjalistyczne portale internetowe, zajmujące się animacją i motion designem i śledzące najważniejsze zjawiska z dziedziny sztuk audiowizualnych.

KS 08 (P6S_KK) Jest gotów samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie w odniesieniu do dynamicznie rozwijającego się otoczenia. Przedmiotowe: Posiada kompetencje oraz motywację aby zdobywać wiedzę w dziedzinie animacji i gier komputerowych.

• ocena poziomu projektowego i technicznego wykonania prac

• ocena stopnia zaangażowania w realizację programu

• ocena poziomu publicznej prezentacji

• rzetelność wykonywania zadań

• frekwencja

• umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu

• adekwatność do tematyki zadań

• umiejętność praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy w zadaniach projektowych

• oryginalność i innowacyjność realizacji zadań