Socjologia sztuki

1. Socjologia sztuki jako dyscyplina naukowa.

2. Historyczne antecedencje I: socjologia i psychologia sztuki.

3. Historyczne antecedencje II: socjologia sztuki a estetyka.

4. Rola i znaczenie badań empirycznych w socjologii sztuki.

5. Problem konceptualizacji socjologicznych badań sztuki.

6. Komunikacyjna orientacja socjologii sztuki.

7. Problem odbiorcy sztuki, funkcje sztuki i typologia odbiorców.

9. Społeczna lokalizacja obiegów wartości artystycznych.

10. Habitus: sztuka a rzeczywistość potocznego doświadczenia.

11. Socjologa sztuki jako hermeneutyka Świata Artystycznego.

12. Dzieło sztuki jako interakcja biografii kulturowych.

13. Socjologia sztuki: pomiędzy historią kultury a teorią kultury masowej.

14. Antropologiczne olśnienia i filozoficzny eskapizm jako oznaki kryzysu tożsamości.

15. Sztuka i socjologia sztuki w ponowoczesnym świecie.

Celem praktycznym jest uzbrojenie studenta w umiejętności poruszania się w treści większości głównych stanowisk teoretycznych dot. socjologicznych koncepcji sztuki, ich wewnętrznej budowy i zróżnicowania oraz identyfikowania głównych stanowisk wartościujących ważnych w odniesieniu do praktyki artystycznej.

Literatura obowiązkowa

1. M. Golka, Socjologia sztuki, Warszawa 2008.

2. N. Heinich, Socjologia sztuki, Warszawa 2010.

3. P.Kisiel, Uczestnictwo w kulturze jako forma działania społecznego, Kraków 2012.

Literatura uzupełniająca

1. T. W.Adorno, Sztuka i sztuki, Warszawa 1990.

2. J. Baudrillard, Precesja symulakrów, [w:] R.Nycz [red.], Postmodernizm, Kraków 1997.

3. P. Bourdieu, Reguły sztuki: geneza i struktura pola literackiego, Kraków 2001.

4. M. Juda, [red.], Hortus electronicus, Katowice 2019.

5. A. Lipski, Elementy socjologii sztuki: problem awangardy artystycznej XX wieku, Wrocław 2001.

6. A. Matuchniak–Krasuska, Zarys socjologii sztuki Pierre’a Bourdieu, Warszawa 2010.

7. M. Ostrowicki/Sidey Myoo, Ontoelektronika, Kraków 2013.

8. A.Porczak, Interfejsy sztuki, Kraków 2008.

9. Ł. Trembaczowski [red.], Specyfika formy, czy specyfika treści? Studia z zakresu socjologii sztuki, Katowice 2017.

W zakresie wiedzy:

W 03 (P6S_WG) Zna i rozumie wybrane fakty i zjawisk stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu dyscyplin artystycznych / Przedmiotowe: Posiada adekwatne kompetencje i narzędzia definiowania zjawisk sztuki w perspektywie diachronicznej i synchronicznej.

W 05 (P6S_WG) Zna i rozumie zależności pomiędzy kontekstem historycznym, kulturowym, społeczno-ekonomicznym a rozwojem dziedziny sztuk projektowych wraz z etycznymi uwarunkowaniami. / Przedmiotowe: Potrafi rozpoznawać i właściwie lokować treści całego pola społecznych uwarunkowań zarówno w wymiarze

indywidualnym jak instytucjonalnym.

W 06 (P6S_WG) Zna i rozumie podstawowe zagadnienia z zakresu dziedzin wiedzy o człowieku (psychologii, socjologii, antropologii kultury) właściwe dla programu studiów. / Przedmiotowe: Potrafi rozpoznawać i właściwie wykorzystywać we własnej aktywności artystycznej jak projektowej treści całego pola społecznych uwarunkowań sztuki.

W zakresie umiejętności:

U 01 (P6S_UW) Potrafi umiejętnie dobierać źródła wiedzy i informacji z nich pochodzących oraz dokonywać analizy i syntezy tych informacji właściwej dla kontekstu zastosowania / Przedmiotowe: Posiada umiejętności poszukiwania adekwatnych informacji i konfrontowania ich w perspektywie rozpoznawania relacji prawda–fałsz.

U 09 (P6S_UK) Potrafi przygotowywać prace pisemne z wykorzystaniem ujęć teoretycznych i różnych źródeł. / Przedmiotowe: Posiada faktyczne sprawności prezentowania i obrony własnego zdania [stanowiska] w interesujących kwestiach tak ogólnych, jak i zawodowych.

W zakresie kompetencji społecznych:

KS 03 (P6S_KR) Jest gotów do odkrywania nowych zjawisk, wykazując się umiejętnością zbierania, analizowania i interpretowania wiedzy i doświadczeń. Przedmiotowe: Wykazuje postawy allocentryczne, posiada umiejętność pracy w grupie, potrafi odnosić własne oczekiwania i możliwości ich osiągania do kontekstów relacyjnych.

ocena cel. (5,5) 91–100 pkt – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena ocena co najmniej dobra [db] z końcowego testu zaliczeniowego oraz napisanie końcowej pracy seminaryjnej

ocena bdb (5) 81–90 pkt – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena ocena co najmniej dobra [db] z końcowego testu zaliczeniowego oraznapisanie końcowej pracy seminaryjnej

ocena db+ (4,5) 71–80 pkt – więcej niż dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena ponad dobra [db+] z końcowego testu zaliczeniowego

ocena db (4) 61–70 pkt – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena dobra [db] z końcowego testu zaliczeniowego

ocena dst+ (3,5) 51–60 pkt – więcej niż zadowalająca wiedza, umiejętnościi kompetencje społeczne

ocena ponad dostateczna [dst+] z końcowego testu zaliczeniowego

ocena dst (3,0) 41–50 pkt – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena dostateczna [dst] z końcowego testu zaliczeniowego

ocena ndst (2,0) 31–40 pkt – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena niedostateczna [ndst] z końcowego testu zaliczeniowego