Historia sztuki

Przedmiotem wykładu jest dzieło sztuki badane w relacji do procesów społecznych,

geopolitycznych i kulturowych. Wykład ma na celu usystematyzowanie wiedzy na temat

historii sztuki poprzez przybliżenie i scharakteryzowanie najważniejszych dla danego

okresu zjawisk z uwzględnieniem ich przyczyn oraz konsekwencji odzwierciedlonych w

sposobach obrazowania.

Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie testu, którego zakres obejmuje

problematykę poruszaną podczas wykładów.

Założenia i cele przedmiotu

1. Przekazywanie wiedzy z zakresu historii sztuki od prehistorii do XVIII wieku,

prezentowanej w ujęciu problemowym.

2. Kształtowanie wrażliwości estetycznej.

3. Przekazywanie wiedzy na temat metodologii historii sztuki.

4. Rozbudzanie potrzeby bezpośredniego kontaktu z dziełem sztuki realizowane w ramach

zajęć terenowych.

5. Prezentacja dzieł sztuki w perspektywie badań historycznych, socjologicznych i

antropologicznych.

6. Kształtowanie krytycznej postawy wobec dzieła sztuki, skutkujące umiejętnością

samodzielnej analizy i interpretacji dzieła sztuki w szerokim kontekście socjologicznym i

filozoficznym.

Literatura obowiązkowa

1. E. Jastrzębowska, Sztuka wczesnochrześcijańska, Kraków 2008.

2. W. Sauerländer, Rzeźba średniowieczna, Warszawa 1978.

3. J. Berger, Sposoby widzenia, Poznań 1997.

4. J. Białostocki, Symbole i obrazy w świecie sztuki, Warszawa 1982.

5. M. Backman, Historia malarstwa europejskiego, Poznań 1999.

Literatura uzupełniająca

1. E. Papuci – Władyka, Sztuka starożytnej Grecji, Warszawa-Kraków 2001.

2. J. Le Goff, Kultura średniowiecznej Europy, Warszawa 1970.

3. J. Białostocki, Sztuka XV wieku. Od Parlerów do Dürera, Warszawa 2011.

4. P. Krasny, Figury obecności i nieobecności. Wprowadzenie do francuskiej dysputy o

świętych obrazach i o roli sztuki w życiu Kościoła w epoce nowożytnej, Kraków

2016.

5. D. Freedberg, Potęga wizerunków. Studia z historii sztuki i teorii oddziaływania,

Warszawa 2005.

6. U. Eco, Historia piękna, Warszawa 2011.

7. M. Praz, Mnemosyne. Rzecz o powinowactwie literatury i sztuk plastycznych,

Gdańsk 2006.

W zakresie wiedzy:

W 03 (P6S_WG) Zna i rozumie wybrane fakty i zjawiska stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu dyscyplin artystycznych. / Przedmiotowe: Posiada wiedzę z zakresu historii sztuki od prehistorii do XVIII wieku, potrafi omówić środki wyrazu typowe dla poszczególnych tendencji w sztuce.

W 05 (P6S_WG) Zna i rozumie zależności pomiędzy kontekstem historycznym, kulturowym, społeczno-ekonomicznym a rozwojem dziedziny sztuk projektowych wraz z etycznymi uwarunkowaniami. / Przedmiotowe: Posiada umiejętność krytycznej refleksji na temat społecznych i estetycznych aspektów związanych z działaniami w obszarze sztuki.

W zakresie umiejętności:

U 01 (P6S_UW) Potrafi umiejętnie dobierać źródła wiedzy i informacji z nich pochodzących oraz dokonywać analizy i syntezy tych

informacji właściwej dla kontekstu zastosowania./ Przedmiotowe: Potrafi zastosować zdobytą wiedzę w analizach tekstów kultury pochodzących z różnych epok.

U 09 (P6S_UK) Potrafi w komunikatywny sposób prezentować publicznie opracowane rozwiązania projektowe przy zastosowaniu

specjalistycznej terminologii oraz wykorzystaniu adekwatnych technik informacyjno-komunikacyjnych. / Przedmiotowe: Potrafi w autorski sposób

łączyć i popularyzować zjawiska kultury.

W zakresie kompetencji społecznych:

KS 03 (P6S_KR) Jest gotów do odkrywania nowych zjawisk, wykazując się umiejętnością zbierania, analizowania i

interpretowania wiedzy i doświadczeń. / Przedmiotowe: Potrafi interpretować teksty kultury i ujmować je w szerokim kontekście filozoficznym,

antropologicznym i politycznym.

● wiedza na temat historii sztuki, metodologii, ikonografii

● umiejętność krytycznej lektury tekstów kultury

● umiejętność samodzielnej pracy badawczej nad wybranym zagadnieniem w

konkretnej perspektywie metodologicznej

● umiejętność analizy długofalowych procesów zachodzących w sztuce

● umiejętność rekonstrukcji społeczno-kulturowej genezy omawianych zjawisk w

historii sztuki

● obecność na zajęciach

ocena cel. (5,5) Osoba studiująca inicjuje dyskusję podczas zajęć, pogłębia

wiadomości zdobyte w ramach wykładów i poszerza ją w dodatkowych lekturach. Uzyskała na egzaminie max. ilość punktów.

ocena bdb (5) Osoba studiująca potrafi dokonywać autorskich analiz tekstów kultury na bazie wiedzy z

wykładów i informacji zdobytych w trakcie czytania lektur wskazanych w bibliografii do zajęć. Uzyskała na egzaminie max. ilość punktów.

ocena db+ (4,5) Osoba studiująca potrafi odtworzyć treści z wykładów i autorsko zinterpretować wskazany tekst kultury. Potrafi umiejscowić wskazane dzieło w kontekście historycznym i społecznym. Uzyskała na egzaminie 80 % punktów.

ocena db (4) Osoba studiująca potrafi odtworzyć treści z wykładów i autorsko zinterpretować tekst kultury. Uzyskała na egzaminie 75 punktów.

ocena dst+ (3,5) Osoba studiująco potrafi cześciowo odtworzyć większość treści przekazywane w czasie wykładów. Uzyskała na egzaminie 70 % punktów.

ocena dst (3,0) Osoba studiująco potrafi cześciowo odtworzyć w stopniu częściowym treści przekazywane w czasie wykładów. Uzyskała na egzaminie 65 % punktów.

ocena ndst (2,0) Osoba studiująca nie potrafi odtworzyć większości treści przekazywanych w ramach wykładów. Uzyskała na egzaminie poniżej 65 % punktów