Plener

Założeniem pleneru jest rozwijanie wyobraźni twórczej, wymiana doświadczeń artystycznych i technicznych. Możliwość konfrontacji postaw twórczych i warsztatu, integracja środowiska studentów, refleksja nad sztuką. Celem pleneru jest stymulowanie u studenta postaw poszukujących, analizujących i skłaniających do dyskusji na temat szeroko rozumianej sztuki.

Przedmiotem pleneru jest realizowanie pomysłów rozwijających świadome wykorzystanie różnych środków artystycznych z nastawieniem na celowe ukierunkowanie ekspresji dzieła.

Założenia i cele przedmiotu:

Założeniem pleneru jest rozwijanie wyobraźni twórczej, wymiana doświadczeń artystycznych i technicznych. Możliwość konfrontacji postaw twórczych i warsztatu, integracja środowiska studentów, refleksja nad sztuką. Celem pleneru jest stymulowanie u studenta postaw poszukujących, analizujących i skłaniających do dyskusji na temat szeroko rozumianej sztuki.

Przedmiotem pleneru jest realizowanie pomysłów rozwijających świadome wykorzystanie różnych środków artystycznych z nastawieniem na celowe ukierunkowanie ekspresji dzieła.

Wymagania wstępne:

Zaliczenie przedmiotu Rysunek I roku oraz Malarstwo I roku.

nie dotyczy

https://docs.google.com/document/d/1ECdYOlqwxkB70DFYC4Ffo15abfs8U1Yi/edit

Kryteria oceny:

ocena cel. (5,5) - 91–100 pkt – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena bdb (5) - 81–90 pkt – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena db+ (4,5) - 71–80 pkt – więcej niż dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena db (4) - 61–70 pkt – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena dst+ (3,5) - 51–60 pkt – więcej niż zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena 3 - 41–50 pkt – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena 2 - 31–40 pkt – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne