Ilustracja

Celem przedmiotu jest poznanie różnych form ilustracji oraz nabycie umiejętności tworzenia i stosowania obrazu w projektowaniu, a także umiejętności budowania narracji obrazem.

Celem przedmiotu jest poznanie różnych form ilustracji oraz nabycie umiejętności tworzenia i stosowania obrazu w projektowaniu, a także umiejętności budowania narracji obrazem.

Wymagania wstępne:

Student przystępujący do zajęć powinien mieć podstawowe umiejętności w zakresie rysunku, malarstwa, kompozycji oraz podstaw projektowania graficznego.

Literatura obowiązkowa:

Stacja ilustracja. Polska ilustracja książkowa 1950–1980, artystyczne kreacje i realizacje;

Anita Wincencjusz-Patyna, Akademia Sztuk Pięknych we Wrocławiu im. Eugeniusza Gepperta, 2008

Captains of illustration. 100 years of children’s books from Poland; pod red. Anity Wincencjusz-Patyny, Instytut Adama Mickiewicza, Warszawa, 2019

Najpierw okładka! Polskie okładki książkowe 1944–1970, pod red. Janusza Górskiego i Piotra Sitkiewicza, Czysty Warsztat, Gdańsk, 2017

Literatura uzupełniająca:

Zrozumieć komiks; Scott McCloud; Kultura Gniewu, Warszawa, 2015 i 2021

The Encyclopedia of Writing and Illustrating Children’s Books: From Creating Characters to developing Stories; Desdemona McCannon; Sue Thornton; Yadzia Williams; London; 2008

Ten łokieć źle się zgina. Rozmowy o ilustracji; Sebastian Frąckiewicz; Wydawnictwo Czarne, Wołowiec; 2017

Ilustrowane książki dla dzieci, katalogi rysunku satyrycznego, komiksy, prasa ilustrowana – z zasobów pracowni Ilustracji

https://docs.google.com/document/d/1jAViQ6qVTqM9QZ1p328tW0uZ3K1KRFhz/edit

Kryteria oceny:

ocena poziomu projektowego i technicznego wykonania prac

ocena stopnia zaangażowania w realizację programu

ocena poziomu publicznej prezentacji

rzetelność wykonywania zadań

frekwencja

umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu

aktywność w dyskusjach dydaktycznych

adekwatność do tematyki zadań

umiejętność praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy w zadaniach projektowych

oryginalność i innowacyjność realizacji zadań

ocena cel. (5,5) - 91–100 pkt – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena bdb (5) - 81–90 pkt – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena db+ (4,5) - 71–80 pkt – więcej niż dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena db (4) - 61–70 pkt – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena dst+ (3,5) - 51–60 pkt – więcej niż zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena 3 - 41–50 pkt – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

ocena 2 - 31–40 pkt – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

Warunki zaliczenia:

obecność - dopuszczalne są 3 nieobecności w semestrze

pozytywne oceny z przeglądu prac i weryfikacji dokumentacji projektowej

obowiązkowe opracowanie wszystkich ustalonych z prowadzącymi zadań

aktywność studenta - aktywna postawa, propozycje różnych rozwiązań, samodzielna praca własna, docieranie do różnorodnych źródeł, aktywny udział w korekcie

udział w przeglądzie / krytykach - obowiązkowy